週三 12月 05, 2012 9:11 pm
我懷疑你是對岸的權利，你不斷地、偷偷地，只播報你想要告訴我們的事情。
你知道嗎？我得了精神病，我分不清楚什麼是真什麼是假，我好不容易覺得自己的想法是正確時，我看了電視新聞，我又不確定了，我馬上關上新聞，看看報紙，卻又發現是同夥的欺騙，我像個瘋子，撕掉報紙，我的內心在狂叫，直到幾分鐘後，我才停止我的思緒。
一個學生的訴求，你知道他在反媒體壟斷、反教育商品化，你在思索著怎麼模糊焦點，你沒一會就想到了，你用大篇幅的版面報導了學生罵教長，你說台灣的教育失敗，所以教出這樣子的學生，你…你沒一會兒的時間，然後所有人開始批評同學，你成功的模糊焦點。
我也認為學生的態度需要再謙虛、再禮貌一點，但他的訴求你卻沒有說，你違反了倫理，你已經不中立，你應該理性的批評學生的態度，你也應該探討學生的訴求，但你卻沒有，我失望的是中華民國擁有這樣的媒體，你一再放大不重要的焦點，只因為學生是你的箭靶，對你來說，他像是發現你秘密的孩童，而你不慌不忙的掩蓋，只是親愛的，難道你已經沒有了新聞倫理？你所在的這片土地名為台灣，是中華民國，這個言論自由的國家，我想你忘了，所以才像香港那樣，複製同樣地中國化，你偷偷的把民主自由葬在台灣這片土地上。
前幾個禮拜，我彷彿看到以前的中華民國，那時候警察進入了中華民國的最高學府，只因為學生在搞學運，你知道嗎？今年已經中華民國一百零一年，但我們卻退回從前，已經多久的自由就此破滅？我們所呼喊的民主、自由，如果只是空談，而負作用是牢獄之災，那我們所謂的自由，也不過是騙孩子的把戲吧。
立院的風波未停，他想要制定內規，我祈願內規並不會影響讓社會人士及學生發言的機會，學生態度或許不當，但我卻不認為「說謊、偽善、不知悔改」是謾罵，或許這言論有些苛刻，但不至於是謾罵吧！中華民國，是民主、自由的國家，學生能站在立院發聲，是其象徵。也許發聲者態度需要改善，但我不希望，立院就此禁止學生進去發聲，畢竟，中華民國有學生思索未來，才是可以進步的國家。
教長，您怎麼可以忍受媒體斷章取義的報導？您是否應該教育媒體中立的評論？還是您也知道，媒體已經如同香港那樣，而您還在幫助？我只祈願您看清楚，畢竟，您是教育指令的權威，願您不要像隻沒有遠見的狗，只會一味地服侍那所謂的主人。
你持續地模糊焦點，你持續的報導你所要讓大家知道的事情，你知道嗎？中華民國的民主自由已經慢慢的在倒退，而我們民眾卻不知道，但你知道，只是你卻一味地，依然報導你想要讓我們知道的事情。
你知道嗎？我得了精神病，我分不清楚什麼是真什麼是假，我好不容易覺得自己的想法是正確時，我看了電視新聞，我又不確定了，我馬上關上新聞，看看報紙，卻又發現是同夥的欺騙，我像個瘋子，撕掉報紙，我的內心在狂叫，直到幾分鐘後，我才停止我的思緒。
一個學生的訴求，你知道他在反媒體壟斷、反教育商品化，你在思索著怎麼模糊焦點，你沒一會就想到了，你用大篇幅的版面報導了學生罵教長，你說台灣的教育失敗，所以教出這樣子的學生，你…你沒一會兒的時間，然後所有人開始批評同學，你成功的模糊焦點。
我也認為學生的態度需要再謙虛、再禮貌一點，但他的訴求你卻沒有說，你違反了倫理，你已經不中立，你應該理性的批評學生的態度，你也應該探討學生的訴求，但你卻沒有，我失望的是中華民國擁有這樣的媒體，你一再放大不重要的焦點，只因為學生是你的箭靶，對你來說，他像是發現你秘密的孩童，而你不慌不忙的掩蓋，只是親愛的，難道你已經沒有了新聞倫理？你所在的這片土地名為台灣，是中華民國，這個言論自由的國家，我想你忘了，所以才像香港那樣，複製同樣地中國化，你偷偷的把民主自由葬在台灣這片土地上。
前幾個禮拜，我彷彿看到以前的中華民國，那時候警察進入了中華民國的最高學府，只因為學生在搞學運，你知道嗎？今年已經中華民國一百零一年，但我們卻退回從前，已經多久的自由就此破滅？我們所呼喊的民主、自由，如果只是空談，而負作用是牢獄之災，那我們所謂的自由，也不過是騙孩子的把戲吧。
立院的風波未停，他想要制定內規，我祈願內規並不會影響讓社會人士及學生發言的機會，學生態度或許不當，但我卻不認為「說謊、偽善、不知悔改」是謾罵，或許這言論有些苛刻，但不至於是謾罵吧！中華民國，是民主、自由的國家，學生能站在立院發聲，是其象徵。也許發聲者態度需要改善，但我不希望，立院就此禁止學生進去發聲，畢竟，中華民國有學生思索未來，才是可以進步的國家。
教長，您怎麼可以忍受媒體斷章取義的報導？您是否應該教育媒體中立的評論？還是您也知道，媒體已經如同香港那樣，而您還在幫助？我只祈願您看清楚，畢竟，您是教育指令的權威，願您不要像隻沒有遠見的狗，只會一味地服侍那所謂的主人。
你持續地模糊焦點，你持續的報導你所要讓大家知道的事情，你知道嗎？中華民國的民主自由已經慢慢的在倒退，而我們民眾卻不知道，但你知道，只是你卻一味地，依然報導你想要讓我們知道的事情。