文學論談:《談文學發展的解構現象至重整後的建構現象》 作者 沙丘

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文學論談:《談文學發展的解構現象至重整後的建構現象》 作者 沙丘

文章沙丘 發表於 週二 4月 10, 2012 8:48 am

 

                                       
                                                
 文學論談:《談文學發展的解構現象至重整後的建構現象》


                                                  
                                                                                    

前言: 
                                            
 一個新世代文學發展的初期崛起,乃會牽涉著一種不同時空背景的深極影響,這則必然會經由一段長時間的蘊釀以及在前期發展當中有著意識沉痾沒落之後,因而也產生了這種所謂:「文學脈絡衰退期」的主因現象。

                                                                       
 反觀,走在一個新科技時代的睿進當中,也必然會有諸多不同思維想法而隨著大環境逐步去改變,這期間所面臨著科技昌明、中產階級以下的競相生存、專業人員的出類拔萃、學識能力大幅提昇、人文藝術普及發展以及社會型態的整體改變等等,而這些現象,也已形成了一種所謂「被新世代解構之後的社會環境重整」之現象呈現,進而已被建構成另一個新科技時代所發展出這一種具有「多元化組合社會型態」的趨勢條件所在。
                                                                       
 因此,之前有多位學者已深然表明「文學已死之說」,乃充分表達在整個傳統文學運作期間,已無法符合當前有著新時代潮流的資訊走向,然又在各大部落格網站裡頭有著一股寫作潮流的逐步興起之下,而那些傳統文學時代的作家們,亦然得要真正面對著這種具有龐大趨勢的寫作挑戰;因而也迫使得早期有多數文壇知名作家,也不得不經由入境隨俗,其個人寫作能力也得要重新面臨讀者群體的讀後考驗?
                                                                          
 但可從另一個文學現象來觀析:早在十多年前的網路資訊產業發展之時,即以展開了這一種具有新科技產業發展之下,有著文學發展型態被交替轉移的訊息產生?
                                                                             

 而當前的網路文學的趨勢與走向,如今也已正式走入世界性的多元化共體成長。然在這種情況之下,那將必然會造就另一波知識領域的寫作凝聚,而這一股寫作力量也將會形成於一種新文學脈絡的迅速誕生。
                                                                       
 因此,我們必須要知道:當前在龐大網路資訊力量的迅捷產生,同時亦將會面臨日後多數平面媒體被陸續解構的效應呈現。

 也就是說:往後那些平面媒體的閱讀方式,初步預計在2050年之後也可能都會全面改採用電腦閱讀(這裡包括電子書閱讀器所使用的各式平板電腦)。這是一種新時代性所引領而出的閱讀趨勢,也正是一種人類快速掌握新資訊領域的需求與走向。期間,除了現有正常發行的報刊雜誌之外,在書籍文本上面,亦將會面臨這種被逐步解構的相同命運。

                                                                         
 反觀,若依當前網路文學初期發展期間,有關於個人出版書籍這個部份,乃已轉移為一種出自個人自由意願之行為,並不能夠依據個人出版多少書籍,而賦予多少的寫作能力以及資格認定。相形之下,在任何部落格網站所發表的任何一篇文章,也已構成這種具有公開方式的符合途徑之條件所在;一旦文章被公開發表之後,便無法投稿任何公開徵稿或參與文學獎賽等單位,這種現象則已產生了一種具有公開發表方式的效應存在。但對任何一位新世代寫作人而言,乃必須要深入認知的地方。
                                                                          
 因而也在這種具有寫作平台效應之條件結構之下,台灣本土網路文壇高層便可依照新文學體制發展方式,而採取網路詩人或作家的寫作資格提選,藉以奠基整個新文學發展結構的局勢穩定。
本文:
                                                                       
 什麼是叫做文學改革?一旦失去文學改革之途徑,它又能夠深及於多少阻撓的文學發展與負面影響?
                                                                        
 所謂:「文學改革」,則正處於一種文學發展期間有著階段性被解構的因應方式,而必須要作於一種所謂具有短暫性的文學病態治療。在解構之前,乃需要先預設出一種具有差異性的文學比較,再行之改革推動之後,重新切入這個建構方案條件之下的訴求所在。
                                                                       
 其真正原因則是在之前傳統文學發展上面,並沒有達到具體合理性的結構條件之下,我們必須要重新解構這種具有文學生態的弊端因素產生,經由一段時間的差異評比之後,再行建構出一個具有正當性以及正確性的體制走向。這也正符合著所謂:「文學事,乃必須要由文學人自行主張」的具體論說。
                                                                       

 而當前在這個新文學體制發展的建構當中,一切得要依照改革之後的〈方法論〉來逐步推行全新的體制方案。而這整個計劃過程,是謂一種正確的「文學改革」之要義結構產生。
                                                                       
 當然,期間也免不了會面臨著所謂有著二元對立之後,所產生這一種具有差異性批判評比的效應現象存在。
                                                                        
 這乃關乎於之前部份學者的「文學已死」以及新一代知識領域所提倡「新文藝復甦」的各其說法,因而形成以往傳統文學發展時期無法符合新一代知識領域的寫作期待,同時也產生這一種所謂新世代文學領域必然要去面對未來新文學全面發展的多項需求與結構因素。
 反觀,當面對一個階段性的文學發展時期,已經走至一個意識沒落現象產生,再加上文學弊態層出不窮,身為一個新文學領域的龐大族群,乃必須要有共體責任來加以支持改革或採取解構方式,重組嶄新的文學體制架構,藉以來提昇文學脈絡的穩定發展。

 而這種改革方式,則又可稱謂:「新文學發展時期建構現象」;它必須要經由一種廣泛的寫作場域,有著知識領域的新思想與新主張之後所產生出這一種所謂:「新思潮元素與寫作養分的能量組合」,並且以全面改革計劃的論述方式,重新來組構整個台灣本土文學脈絡延續與新體制運作發展。

                                                                       
 因此,在當前的網路文學已正式走入初期發展當中,其有著所謂多元共體發展的文學效應呈現,乃是真正要達到一種打破傳統、思想活化的結構條件存在,並不是以一種默守成規的傳統觀念,而無法把這種具有嶄新的文學力量,發揮到極致。
                                                                           
 這正如所謂具有創造性(建設性)的文學發展現象,即可稱之為:「文學時代建構現象」。而只懂得一味訴求回歸本位的文學保守狀態,則又稱之為:「文學時代解構現象」。
                                                                       
 一個文學發展階段達到意識沒落之時,一旦經由被解構之後,又沒有任何嶄新的建構計劃發展,這種文學生態現象,也只能等著弊端重生,甚至於會導致多數文人棄筆而無法立足文壇。 
                                                                       
 只因為以往在傳統文學發展裡頭,所承載的文學包袱之大,一般人皆可想像而知。相形之下,之前有少數具有良心的詩人作家,想要多寫幾篇批判文詞,卻遭周圍派系極力阻撓,此種傳統文學包袱現象,可見非同一般小可而被等閒視之?
                                                                      
 然,在新文學時代發展期間,台灣本土網路文學最高指導者藉以要極力打破以往傳統文學派系紛爭,並且以「識」、「德」、「卑」、「學」、「立」以及「承」等六個重要字言涵義與信念,藉以來做為新文學嶄新發展的中心思想,以及經由這次台灣本土後現代文學改革計劃之後的「方法論」做為當前文學體制發展的主要改革方針與建構目標,藉由能夠讓當前新啟蒙的本土網路文學發展時期,進以達到具有一種新文學主義時代啟程上面的文藝復甦。
                                                                        
 結語:
                                                                      
 若依目前網路寫作平台發展上面,其有多數學識深度以及文化水平,難免會呈現參差不一,有時個人要懂得放下身段與其共進學習,再加以輔進之後,藉以逐步達到文識深化的大幅提昇。
                                                                        
 但對任何一位網路文學寫作者而言:首先要先培植個人的大文學思想,其中所吸納擷取的學識範圍若感不足夠,那麼我們就去找資料多深入研究,並可在寫作平台上面,列舉個人所研究的心得報告,這將會有助益於個人於網路文壇的寫作提昇;所謂接觸網路文學寫作,不能光是對「寫作」來下功夫,長期性閱讀與研究之間的飽和蘊釀是否,才是真正紮實起個人寫作思想的深詣究竟。
                                                                        
 一些日後所安排的學術論說,乃必須要先建立在目前所潛入學習的閱讀研究報告,而這份公開性發表的學術性研究報告(或其他相關性閱讀評論),即將會成為日後個人寫作導向的思想論點。也因此,筆者在這兩三年來,在諸多相關論說文章當中已逐步告訴各位,寫作時代已經完全不同,以往有些傳統性文學的舊思想框架,一定要儘快改觀,若依當前整個新文學發展已經正式走入於一種完整性的體制結構,既要投入自我提昇步驟,務必儘快打破以往詩人作家的原有觀念,若不然,那將會讓個人永遠停滯在一種所謂小詩人或小作家的侷限範圍裡面;只因為懂得一味創寫,並沒有多餘學識上的層次蘊釀以及深入文學範圍的探索與延伸。
                                                                       
 更直接地說:若是沒有個人寫作思想的充分表現,其文創作品的文學性價值也就無法被跟著大幅提昇的可能性存在;只因為我們會寫的,大家也幾乎都會寫了。況且目前一般讀者群體的閱讀智慧,已經是越來越高了,其閱讀選擇與需求方式,也早已不像往日想像的如此簡易;再加上沒有任何個人寫作專業才能的及時培養,請問日後又要如何深及文壇。
                                                                          
 那麼,筆者在這裡舉例一個簡單說明:若依網路作品評論方式而言,主評者與受評者的文壇地位是平階,那麼主評者會比受評者升級比較快;或者低階評論高階的網路作品,往往要遠比高階評論低階的升級機會還要大一些些。這也為什麼有多數的受評者看起來好像一直都沒有辦法被提升,反而周圍一些低階的主評人都升級的比較快,其真正原因便是如此。只因為受評者若是沒有任何更具體明確的學術貢獻;又或者只知道家裡頭的米飯吃起來非常的香Q,但不能不瞭解在文學田園裡的那些少數耕農們,有著一份長年累月之下汗流浹背的辛勤耕耘等等現象,相形之下,受評者也就會呈現無法據理提升的條件結構存在;這也正符合著台灣網路文學發展期間有著所謂「寫作自由,公平競爭」的相應所需。
                                                                         
 而當前台灣本土網路文壇高層能夠在海內外並以公開方式來幫各位擬具文壇定位背書,乃是希望各位在辛勤努力的耕耘之下,有著一份個人榮耀的寫作成就。若不然幾年之後,台灣網路文學已完全走向於一種健全體制的落實執行,其文壇升遷制度(這裡是指:台灣本土網路文學詩人作家考核評委會)一旦正式成立之後,未來被提選的機會可能會難上加難。
                                                                          
 因此,我常常在當前網路文學一些相關後續發展的文章發表達中,會刻意透露出一些較為明確性的寫作訊息,藉以有個循序方向可走;相形之下,在這段期間內,筆者會儘量幫各位爭取最有裨益性的提升空間,這時候誰都有機會能夠由一般性最基礎的創作者(寫作者),提升為網路詩人作家資格;或是由基本的詩人作家身份提升為網路文壇基層核心組織(一級一階至二級二階研究員級),又或者從基層的核心組織爬升至中層組織階段(二級三階至三級四階研究員級)或與更高層的核心組織(三級五階准學者資格以上;最高級階資格為六級六階。平均一級可劃分六階方式來逐步升遷。而網路詩人作家部份則是以0級6階方式來劃分資深資格。)另外:2012年底前,台灣網路文壇高層指導中心將會做出各席研究員或網路學者(或與文史工作者、網路文學評論者以及准學者資格)的級階資格公佈,以方便各位瞭解個人文壇定位之後,知道該要如何去提升個人的知識領域與寫作能力或與達到一種具有公開、公評以及公正方式,來提升整體網路文學長遠性的穩定發展。(至於網路詩人作家部份不作任何階層資格評比公佈。)筆者在這裡也特別向海內外各界說明一下。
                                                                          
 那麼,如果個人若再不積極努力,日後任誰也都沒辦法,只因為一切都必須要按照新文學制度計劃來規約行事,唯有多投入培植個人的思想能量與寫作實力,也才能夠讓當前寫作方向走得更長遠,但絕不可能只為了少數人的循私通融,而失去了整體宏觀發展的公允性價值存在。
                                                                      
 因而有些寫作觀念,不必設於過多的框架與侷限,針對一些相關性文學資料仔細閱讀與研究,所得到的文學知識與心得報告,亦都會是屬於個人努力去學習之後所得到文壇基礎認定的學識重點。日後網路文壇高層所提選的網路詩人作家或能達到更高層定位的寫作升遷以及資格保障制度實施之後,其總體寫作素質乃將會大幅超越傳統文學的寫作水準。
                                                                      
 但在這裡我們必須要瞭解的是:一個具有建全完整的體制結構,決定了一個新文學未來發展的脈絡走向;但它必須要經由一段長時間的磨合期,一旦產生了這種所謂磨合效應達到了一種適境程度之後,其當前有著多元共體的發展力量,也才能被得以完完全全彰顯。
                                                                           
 因此,筆者很不希望經由幾年發展之後,在台灣網路文壇有著健全體制的共體運作上面,還會出現一群抱才無展的「文學遊民」四處在文壇遊蕩,這將會是一件令人感到非常遺憾的事。
                                                                      
 未來的網路文學發展,亦正符合著這種所謂:沒有克服不了的文學問題,只有無法突破自我劃線的設限重重。而我們真正要做的,是一種靈活性的發展解套,並不是窠臼式的觀念套結。
                                                                        
 當前台灣本土網路文壇高層也正是處於這一種文學諸多狀態的機制因應;有待日後整個新文學主流發展穩定之後,也將會由當前發展的體制結構當中,逐步轉換為另一種所謂不同區域性的自律方式管理,這也正符合於一種經由文學整體改革之後有著脈絡復甦發展的嶄新走向;而這一種具有自律性的新文學結構發展,即可組成整個體制結構當中有著不同區域性發展的相互制約,並且在各自區域自治條件不受外來因素的深及影響之下,即能鞏固整個新文學時代後續發展的主流結構價值存在。
                                                                          
 也因此,當面對一個嶄新的文學寫作領域,則是要懂得如何去活學應用,不是死守默規的來繼續盲從於以往過去有著令人無法承載的文學包袱,然在台灣未來網路文學脈絡循序以及有著龐大體系全面發展之下,也才能夠讓我們這一代新文學人的寫作精神,永續傳承下去。  
                       
                                                                                             
                                               -沙丘-                                            
附註說明:

本篇公告用途,乃是配合
方法論談:《台灣本土網路文學暨新文學主義時代走向與方法論計劃案由說明分析》第二十三、二十四大項追加部份網路文學體制發展建立完成。


附列網址點閱參考:http://blog.udn.com/shachfou6666/4474671
 

                                                                
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